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發(fā)表日期:2024-02-18

靖邊縣第三中學(xué)


靖邊三中建于1996年7月,占地114145㎡,現(xiàn)有高初中69個(gè)教室班,5100多名學(xué)生,218名教職工。其中專任教師186名,本科101人,???5人, 高中教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率82%,初中教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%,高級(jí)職稱11人,中級(jí)職稱58人。學(xué)校組織機(jī)構(gòu)健全,設(shè)施齊備,能夠滿足現(xiàn)代化教學(xué)要求。
近年來。三中在歷任校長的帶領(lǐng)下 ,本著“以人為本,教育為首,成才為重”為辦學(xué)理念,以“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)”的工作精神,創(chuàng)出一條有自己特色的辦學(xué)之路。學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)生活己成為學(xué)校教育的主旋律。學(xué)校在教育改革、常規(guī)管理、德育工作、素質(zhì)教育、教科研、 現(xiàn)代教育技術(shù)、優(yōu)化育人環(huán)境、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面都得取了顯著成績。




結(jié)合靖邊第三中學(xué)的智慧校園建設(shè)規(guī)劃情況,本次方案建立一套基于靖邊第三中學(xué)的自有的人臉基礎(chǔ)平臺(tái),應(yīng)用于校園出入口管控、請(qǐng)假核驗(yàn)、刷臉進(jìn)離校、考勤系統(tǒng)、校園視頻電話,完全融入智慧校園系統(tǒng)平臺(tái),從而打破信息孤島、實(shí)現(xiàn)一個(gè)平臺(tái)管理。

1、校園出入管控

      校門口安裝人員通道+人臉識(shí)別終端(動(dòng)態(tài)識(shí)別),對(duì)進(jìn)出學(xué)生進(jìn)行管理,有權(quán)限刷臉即可進(jìn)出,無權(quán)限人則禁止通行,同時(shí)進(jìn)行進(jìn)離??记诮y(tǒng)計(jì)??紤]到露天安裝,校門口通道、人臉終端均為防水設(shè)計(jì),防水級(jí)別IP65.人臉進(jìn)出時(shí)認(rèn)證記錄實(shí)時(shí)上報(bào)至智慧校園管控平臺(tái),形成進(jìn)離校大數(shù)據(jù)展示,并可實(shí)時(shí)形成考勤報(bào)表。正門設(shè)置8個(gè)雙向進(jìn)出人臉通道,其中6個(gè)通道為翼閘通道,2個(gè)為擺閘通道,翼閘通道為過人通道,擺閘通道為防撞機(jī)芯,用于電動(dòng)車、自行車人員通行;靠門房原有柵欄門人臉機(jī)改造人臉機(jī),用于學(xué)生請(qǐng)假通行、外來訪客預(yù)約成功后掃碼或者刷臉通行;

2、請(qǐng)假管理系統(tǒng)

     請(qǐng)假審批流程,在手機(jī)端、考勤軟件PC端、電子班牌發(fā)起請(qǐng)假申請(qǐng)后,系統(tǒng)將自動(dòng)按照請(qǐng)假審批流程在手機(jī)端依次流轉(zhuǎn)電子請(qǐng)假條進(jìn)行審批,流轉(zhuǎn)方式均通過微信模板消費(fèi)的方式實(shí)時(shí)觸達(dá),同時(shí)支持家長、班主任可實(shí)時(shí)查詢?cè)撜?qǐng)假條的審批階段;在班主任等相關(guān)審批流程人員審批成功后,聯(lián)動(dòng)校門口通道,請(qǐng)假學(xué)生在門房安全衛(wèi)士上刷臉核驗(yàn),核驗(yàn)成功即可在校門口通道上刷臉離校,請(qǐng)假離校、歸校時(shí)系統(tǒng)自動(dòng)推送進(jìn)、出門事件通知至家長、班主任手機(jī)端;同時(shí)自動(dòng)在大數(shù)據(jù)顯示屏上顯示人員信息、狀態(tài)、包括原始照片、抓拍照片。

3、校園視頻電話

      學(xué)校在宿舍樓層和餐廳等安裝校園視頻電話。學(xué)生通過人臉識(shí)別或持一張校園卡,便可實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)一卡多種消費(fèi),學(xué)生不用事先購買電話卡,可以直接用已授權(quán)校園卡或人臉識(shí)別自動(dòng)激活撥號(hào)權(quán)限并撥打電話,同時(shí)選擇傳統(tǒng)語音電話或視頻電話,10寸的高清大屏幕,視頻通話過程中家長就在面前,零距離陪伴,有利于學(xué)生的健康成長。與家長面對(duì)面進(jìn)行溝通,更好的拉近了家長和孩子之間的距離。




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